رسالة قسم التمريض هي تحقيق التمييز في مجال التعليم التمريضي و القيادة و البحث العلمي و الممارسة المهنية المتطورة لخريجي الكلية لمواكبة العصر وتلبية احتياجاته
| # | رمز المادة | اسم المادة | عدد الوحدات | الأسبقية |
|---|---|---|---|---|
| 1 | EN 101 | لغة انجليزية1 | 4 | |
| 2 | AR 102 | اللغة العربية | 2 | |
| 3 | CO 103 | الحاسوب | 3 | |
| 4 | AP 104 | تشريح ووظائف الأعضاء 1 | 5 | |
| 5 | PS 107 | علم النفس العام | 3 |
رسالة قسم التمريض هي تحقيق التمييز في مجال التعليم التمريضي و القيادة و البحث العلمي و الممارسة المهنية المتطورة لخريجي الكلية لمواكبة العصر وتلبية احتياجاته
تغطي الأهداف العامة والخاصة لقسم التمريض المحاور الثلاثة: التعليم، البحث العلمي وخدمة المجتمع.
إعداد جيل من الخريجين القادرين على العمل والتطور العلمي والمهارى في مهنة التمريض والارتقاء بالمستوى الصحي في ليبيا.
• تطبيق المهارات التمريضية في تقييم وتشخيص المشكلات الصحية للمرضى.
• تخريج طالب مؤهل علمياً وأكاديمياً ومعرفياً وأخلاقياً لرعاية المرضى والأصحاء في شتى المجالات و مواكبة العصر والتقدم العلمي.
• استخدام التقنيات التمريضية العلاجية.
• ممارسة مهارات القيادة والإدارة للارتقاء بجودة التمريض والخدمة الصحية.
• تطبيق المهارات العلمية والسلوكية في تقديم العناية التمريضية.
• مساعدة المواطنين لتحقيق احتياجاتهم الصحية والتكيف مع التغيرات الصحية المصاحبة للمرض.
• تطبيق قيم وأخلاقيات مهنة التمريض
• الارتقاء بالمفاهيم المجتمعية بمهنة التمريض.
• تقديم الرعاية التمريضية لكافة شرائح المجتمع في المجال العلاجي والسريري والوقائي .
• الربط الموضوعي بين العلوم التمريضية والمشاكل الصحية .التعاون مع الفريق الصحي
• تنمية القدرة على الحكم على الحالات السريرية من خلال الاستقصاء العلمي والتفكير التقديري والتحليل المنطقي المبني على الأدلة والبراهين.
تتمثل رؤية الوحدة في توفير أعلى معايير التميز في توفير خدمات رعاية الحالات الحرجة، وفي احتلال مركز ريادي في مجال الرعاية الصحية التي تستند على البراهين والنتائج، وفي تحقيق نجاحات على المستوى العالمي في الأبحاث الخاصة بمجال رعاية المرضى وسلامتهم.
يلتزم قسم العناية الفائقة والتحذير بكلية التمريض بإكساب الدارسين المعلومات والمهارات والقيم اللازمة لتأهيلهم لتقديم رعاية تمريضية متخصصة وعالية الجودة في مجال العناية الفائقة والتحذير للفرد والأسرة والمجتمع في مختلف أماكن المراكز الصحية وكذلك يسهم من خلال البرامج التعليمية في إعداد ممارسين ومعلمين وباحثين وقادة لديهم الدافع في التعليم الذاتي والمستمر مدى الحياة وتقديم الخدمات المجتمعية بالتعاون مع المؤسسات والهيئات العاملة بالتخصص على المستوى القومي والإقليمي والعالمي.
الأهداف الرئيسية للقسم تتمحور حول تقديم الخبرات الأساسية لطلاب وطالبات كلية التمريض لعلاج الحالات الطارئة عند المرضى ، وكذلك تحسين مقدرة الطلاب بالمستشفى على تقييم الحالة الصحية للمرضى قبل وأثناء وبعد العمليات الجراحية مع التمكن من اعطائهم العلاج الصحيح في موعدة خاصة الحادة منها باستخدام الطرق المتعددة المتاحة لهذا الغرض .
كما يهدف قسم التخدير لرفع الوعي الطبي بين الطلاب المقيمين وبقية أفراد الفريق الطبي بأهمية التركيز على حسن استخدام الموارد البشرية والموارد الأخرى لما يخدم ويحسن تقديم الرعاية لجميع أفراد المجتمع بطريقة علمية مدروسة وبفاعلية وإنتاجية عالية المستوى.
تتمثل رؤية الوحدة في توفير أعلى معايير التميز في توفير خدمات رعاية الحالات الحرجة، وفي احتلال مركز ريادي في مجال الرعاية الصحية التي تستند على البراهين والنتائج، وفي تحقيق نجاحات على المستوى العالمي في الأبحاث الخاصة بمجال رعاية المرضى وسلامتهم.
مهنة التمريض من أسمى المهن الإنسانية حيث تمد يد العون للمرضى والأصحاء ويلعب التمريض دوراً محورياً في تقديم الخدمة الصحية لجميع أفراد المجتمع بمختلف طوائفه وأعماره والارتقاء بصحة أفراده.
اعداد خريجين مؤهلين بأصول المعرفة والتدريب على المهارات المطلوبة في مجال الوبائيات ومكافحتها لرفع من مستوي الصحة العامة في المجتمع.
• تقديم برامج تعليمية تستند على المفاهيم الحديثة لعلم الوبائيات ومواكبة لتطلعات المجتمع
• اعداد وتأهيل أخصائي وبائيات على درجة عالية من المعرفة والمهارة
• إجراء البحوث الميدانية ذات الصلة بالمشكلات الصحية ونشر المعرفة للارتقاء بصحة المجتمع
• تطوير مهارات الكوادر الفنية في مجال الوبائيات الحقلية من خلال التدريب المستمر
• تقديم المشورة العلمية للمؤسسات الصحية في الموضوعات ذات الصلة بالمجالات المختلفة لعلم الوبائيات
• الترصد الوبائي للإمراض المعدية المستهدفة وقياس معدلات الاصابة بها في المجتمع.
• اعداد الاستبيانات والتقصي الميداني للإمراض والأوبئة والمتفشيات المرضية المختلفة.
• متابعة المخالطين لمرضى الامراض المعدية واتخاذ الاجراءات الوقائية طبقا للأنظمة الصحية.
• استخدام أنظمة التقسيم العالمية لترميز الأمراض والاصابات والوفيات في المجتمع.
• المشاركة في البحوث الصحية من خلال اجراء المقابلات وتجميع البيانات وتحليلها وصياغة نتائج الدراسات
• المشاركة في تقييم جودة وفاعلية البرامج والخدمات الصحية بهدف تحسين كفاءتها.
• حساب المؤشرات الصحية المتعلقة بالأمراض والوفيات واداء المراكز الصحية.
• المشاركة في تنفيذ برامج مكافحة واستئصال الامراض المعدية بالتعاون مع افراد الفريق الصحي.
المعرفة العلمية والاتقان من الأساسيات المهمة لتأسيس اخصائي أوبئة يعمل على وقاية المجتمع من الامراض الوبائية لرفع من مستوي الصحة العامة في المجتمع
الرسالة
اعداد خريجين مؤهلين بأصول المعرفة والتدريب على المهارات المطلوبة في مجال الوبائيات ومكافحتها لرفع من مستوي الصحة العامة في المجتمع.
| # | رمز المادة | اسم المادة | عدد الوحدات | الأسبقية |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AR 102 | اللغة العربية | 2 | |
| 2 | EN 101 | اللغة الانجليزية 1 | 4 | |
| 3 | IS 108 | الثقافة الإسلامية | 2 | |
| 4 | CO 103 | علوم الحاسوب | 3 | |
| 5 | GB 105 | الأحياء العامة 1 | 3 | |
| 6 | CH 106 | الكيمياء العامة 1 | 3 | |
| 7 | PS 107 | علم النفس العام | 2 | |
| 8 | AP104 | علم وظائف الأعضاء والتشريح 1 | 5 | |
| 9 | EN 201 | اللغة الانجليزية 2 | 4 | |
| 10 | CH 202 | الكيمياء العامة 2 | 3 | |
| 11 | GB 203 | الأحياء العامة 2 | 3 | |
| 12 | BCH 205 | مقدمة في الكيمياء الحيوية | 3 | |
| 13 | AP 204 | علم وظائف الأعضاء والتشريح 2 | 3 | |
| 14 | EFA 206 | الإسعافات الأولية والطوارئ | 2 | |
| 15 | TOX 207 | علم السموم | 2 | |
| 16 | PY 209 | الفيزياء العامة | 2 | |
| 17 | CH 312 | صحة المجتمع | 2 | |
| 18 | CH 312 | صحة المجتمع | 2 | |
| 19 | GB 302 | الأحياء الدقيقة العامة | 3 | |
| 20 | BIS 315 | الإحصاء الحيوي | 2 | |
| 21 | ME 304 | الأخلاقيات الطبية | 2 | |
| 22 | EN 301 | اللغة الانجليزية 3 | 4 | |
| 23 | EPI 311 | مبادئ علم الوبائيات | 2 | |
| 24 | GP 307 | علم الأمراض العام | 3 | |
| 25 | EP 306 | التلوث البيئي | 2 | |
| 26 | WS 403 | معالجة مياه الصرف الصحي | 2 | |
| 27 | TE 405 | مصطلحات علم الأوبئة | 2 | |
| 28 | EPI 406 | علم الوبائيات التطبيقي | 4 | |
| 29 | EPI 402 | الناقلات والسيطرة عليها | 3 | |
| 30 | DM 404 | علم السكان | 3 | |
| 31 | DM 404 | علم السكان | 3 | |
| 32 | EN 401 | اللغة الانجليزية 4 | 4 | |
| 33 | HCS 407 | مهارات التواصل في الرعاية الصحية | 2 | |
| 34 | CO 408 | تطبيقات الحاسوب | 3 | |
| 35 | MB 501 | علم البكتريا الطبية | 3 | |
| 36 | EPI 502 | الأمراض الطفيلية والسيطرة عليها | 4 | |
| 37 | SH 503 | الصحة المدرسية | 3 | |
| 38 | TQM 504 | إدارة الجودة الشاملة | 2 | |
| 39 | HI 509 | عدوى المستشفيات | 2 | |
| 40 | PH 506 | علم الأدوية | 2 | |
| 41 | NFS 507 | التغذية وسلامة الغذاء | 4 | |
| 42 | EPI 601 | الأمراض المنقولة وغير المنقولة والسيطرة عليها | 4 | |
| 43 | ACM 602 | علم الأحياء الدقيقة الطبية المتقدم | 4 | |
| 44 | EPI 603 | وبائيات الأمراض المعدية | 3 | |
| 45 | HS 610 | نظام الرعاية الصحية | 2 | |
| 46 | OH 604 | الصحة المهنية | 3 | |
| 47 | VIR 605 | مقدمة في علم الفيروسات | 2 | |
| 48 | RM 609 | طرق البحث 1 | 2 | |
| 49 | EPI 701 | الأمراض المزمنة والسيطرة عليها | 4 | |
| 50 | EPI 702 | المسافرين والصحة الدولية | 3 | |
| 51 | EPI 703 | الدراسات الوبائية والتقارير | 3 | |
| 52 | HE 704 | التثقيف الصحي 1 | 3 | |
| 53 | EPI 705 | الأمراض الوبائية وغير الوبائية | 4 | |
| 54 | RM 708 | طرق البحث 2 | 2 | |
| 55 | HE 801 | التثقيف الصحي 2 | 3 | |
| 56 | ML 802 | القيادة والإدارة | 2 | |
| 57 | EPI 803 | الأمراض المعدية والسيطرة عليها | 4 | |
| 58 | RM 807 | مشروع التخرج | 2 | |
| 59 | PRH 804 | الصحة المتقدمة | 2 | |
| 60 | SE 805 | الاختيارية التخصصية | 2 |
تحقيق الريادة والتميز محلياً وعالمياً من خلال تجهز أخصائيين أكفاء في التغذية الإكلينيكية، يقدمون العلاج الغذائي للأفراد والجماعات في المواقع الصحية المختلفة، وبرامج بحثية متميزة في مجال التغذية العلاجية على المستوى المحلي والعالمي.
يسعى القسم إلى تخريج كوادر على درجة عالية من الاحتراف والمهنية، يمكنها من العمل في مختلف المواقع الصحية، وتقديم خدمات متميزة في مجال التغذية العلاجية، وممارسة مهن التغذية والرعاية الصحية، وتحقيق التقدير والاعتراف العالمي بجودة خريجي القسم.
أخصائي التغذية هو ذلك الشخص المؤهل تأهيلاً علمياً و عملياً في مجال التغذية بحيث يكون له القدرة على التعامل مع المريض و تخطيط البرنامج الغذائي المناسب لحالته الصحية. و هو ذلك الشخص الذي له القدرة على إعطاء المعلومات الغذائية للفرد و المجتمع بصورتها الصحيحة. و هو القادر على تخطيط برامج غذائية توعوية من شأنها أن تسهم في تغيير العادات و السلوكيات الغذائية الخاطئة إلى أخرى صحيحة .
• التعرف على العوامل الصحية, النفسية, الاقتصادية والاجتماعية التي تؤثر على الحالة الغذائية أو تتأثر به.
• الاشتراك مع الطبيب المعالج لدعم المريض في علاج الحالات المرضية.
• تخطيط وحساب العناصر الغذائية لتلبية الاحتياجات الغذائية لمختلف الفئات العمرية.
• التعامل مع المريض على وجه الخصوصية وتخطيط البرنامج الغذائي المناسب لحالته الصحية.
• التثقيف والارتقاء بالسلوك الغذائي الوقائي للفرد والمجتمع.
• تشجيع العادات الغذائية السليمة , وتحسين نمط الحياة من خلال خيارات سهلة وذكية.
| # | رمز المادة | اسم المادة | عدد الوحدات | الأسبقية |
|---|---|---|---|---|
| 1 | AR 102 | اللغة العربية | 2 | |
| 2 | EN 101 | اللغة الانجليزية 1 | 4 | |
| 3 | IS 108 | الثقافة الإسلامية | 2 | |
| 4 | CO 103 | علوم الحاسوب | 3 | |
| 5 | GB 105 | الأحياء العامة 1 | 3 | |
| 6 | CH 106 | General Chemistry I | 3 | |
| 7 | CH 106 | General Chemistry I | 3 | |
| 8 | PS 107 | علم النفس العام | 2 | |
| 9 | AP104 | علم وظائف الأعضاء والتشريح 1 | 5 | |
| 10 | EN 201 | اللغة الانجليزية 2 | 4 | |
| 11 | CH 202 | الكيمياء العامة 2 | 3 | |
| 12 | CH 202 | الكيمياء العامة 2 | 3 | |
| 13 | GB 203 | الأحياء العامة 2 | 3 | |
| 14 | BCH 205 | مقدمة في الكيمياء الحيوية | 3 | |
| 15 | AP 204 | علم وظائف الأعضاء والتشريح 2 | 3 | |
| 16 | EFA 206 | الإسعافات الأولية والطوارئ | 2 | |
| 17 | EFA 206 | الإسعافات الأولية والطوارئ | 2 | |
| 18 | TOX 207 | علم السموم | 2 | |
| 19 | PY 209 | الفيزياء العامة | 2 | |
| 20 | TN 311 | مقدمة في تغذية الإنسان | 2 | |
| 21 | GB 302 | الأحياء الدقيقة العامة | 3 | |
| 22 | MB 303 | الأحياء الجزيئية | 3 | |
| 23 | ME 304 | الأخلاقيات الطبية | 2 | |
| 24 | EN 301 | اللغة الانجليزية 3 | 4 | |
| 25 | EP 306 | التلوث البيئي | 2 | |
| 26 | GP 307 | علم الأمراض العام | 3 | |
| 27 | TN 401 | التغذية خلال مراحل العمر 1 | 3 | |
| 28 | TN 402 | الكيمياء الحيوية التغذية 1 | 3 | |
| 29 | TN 403 | الاحتياجات الغذائية | 3 | |
| 30 | TN 404 | أمراض سوء التغذية | 3 | |
| 31 | FM 405 | ميكروبات الغذاء | 3 | |
| 32 | EN 401 | اللغة الانجليزية 4 | 4 | |
| 33 | HCS 407 | Healthcare Communication Skills | 2 | |
| 34 | TN 501 | التغذية خلال مراحل العمر 2 | 3 | |
| 35 | TN 502 | الكيمياء الحيوية التغذوية 2 | 3 | |
| 36 | TN 503 | التقييم و المسح التغذوي 2 | 3 | |
| 37 | TN 504 | التغذية السريرية 1 | 3 | |
| 38 | NI 505 | التغذية و المناعة | 3 | |
| 39 | FSH 506 | صحة و سلامة الغذاء | 3 | |
| 40 | NP507 | علم الأدوية التغذية | 2 | |
| 41 | TN 508 | التثقيف والارشاد التغذية | 3 | |
| 42 | TN 601 | تغذية المجتمع | 3 | |
| 43 | TN 602 | علم الوبائيات التغذوي | 2 | |
| 44 | TN 604 | التغذية السريرية 2 | 3 | |
| 45 | ME 605 | علم الغدد الصماء والأيض | 2 | |
| 46 | NDI 606 | تداخل الغذاء والدواء | 2 | |
| 47 | TN 607 | التقييم و المسح التغذوي 2 | 3 | |
| 48 | RM 609 | طرق البحث 1 | 2 | |
| 49 | HS 610 | نظام الرعاية الصحية | 2 | |
| 50 | BS 709 | الإحصاء الحيوي | 2 | |
| 51 | TN 701 | اقتصاديات التغذية | 2 | |
| 52 | TN 702 | تغذية الرياضيين | 2 | |
| 53 | TN 703 | التغذية السريرية 3 | 3 | |
| 54 | TN 704 | التغذية الوقائية | 2 | |
| 55 | TN 705 | الاتجاهات الحديثة في التغذية | 2 | |
| 56 | TN 706 | التقييم السريري في الأغذية 1 | 2 | |
| 57 | TN 707 | جودة وخدمات الغذائية في المستشفيات | 2 | |
| 58 | RM 708 | Research Methods 2 | 2 | |
| 59 | TN 801 | التقييم السريري في التغذية 2 | 2 | |
| 60 | TN 802 | التغذية الوريدية والأنبوبية | 3 | |
| 61 | TN 803 | التغذية والصحة الدولية | 2 | |
| 62 | IMD 804 | الاضطرابات الأيضية الوراثية | 3 | |
| 63 | TN 805 | تغذية الأمومة والطفولة | 4 | |
| 64 | FA 806 | تحليل الأغذية | 3 | |
| 65 | RM 807 | مشروع التخرج 3 | 3 |
قسم التمريض العام أحد أقسام كلية.التمريض جامعة مصراته. فهذا الصرح التعليمي يقدم لنا فرصة قيمة للتعلم المهني ويوفر للطلاب الأسس التعليمية المطلوبة للتطوير الشخصي والمهني حيث تمثل التغيرات المستمرة والتطورات في مجال الرعاية الصحية تحديات في القطاع الصحي على المستوى المحلي والدولي. ولقد أدى التطور السريع للتكنولوجيا والاحتياجات المجتمعية لمزيد من الخدمات الصحية إلى تغير دور الممرض داخل المستشفى بشكل خاص والمجتمع بشكل عام لكي يقوم بتلبية تلك التحديات والعمل على تحقيق التقدم في مجالات الرعاية الصحية .
للقسم رؤية في أن يصبح مركز للتميز يساهم في تطوير التمريض و إعداد خريجين ذو مهارات علمية و عملية قادرين على العمل بكفاءة في ظل العولمة و لتحقيق ذلك يسعى القسم إلى الحفاظ على الجودة و التعليم التمريضي و تشجيع الهيئة التدريسية بالقسم للقيام بأبحاث لتطوير المهنة و تحسين خدمات الرعاية الصحية .
إعداد جيل من الخريجين القادرين على العمل والتطور العلمي والمهارى في مهنة التمريض والارتقاء بالمستوى الصحي في ليبيا.
• تطبيق المهارات التمريضية في تقييم وتشخيص المشكلات الصحية للمرضى.
• تخريج طالب مؤهل علمياً وأكاديمياً ومعرفياً وأخلاقياً لرعاية المرضى والأصحاء في شتى المجالات و مواكبة العصر والتقدم العلمي.
• استخدام التقنيات التمريضية العلاجية.
• ممارسة مهارات القيادة والإدارة للارتقاء بجودة التمريض والخدمة الصحية.
• تطبيق المهارات العلمية والسلوكية في تقديم العناية التمريضية.
• مساعدة المواطنين لتحقيق احتياجاتهم الصحية والتكيف مع التغيرات الصحية المصاحبة للمرض.
• تطبيق قيم وأخلاقيات مهنة التمريض
• الارتقاء بالمفاهيم المجتمعية بمهنة التمريض.
• تقديم الرعاية التمريضية لكافة شرائح المجتمع في المجال العلاجي والسريري والوقائي .
• الربط الموضوعي بين العلوم التمريضية والمشاكل الصحية .التعاون مع الفريق الصحي
• تنمية القدرة على الحكم على الحالات السريرية من خلال الاستقصاء العلمي والتفكير التقديري والتحليل المنطقي المبني على الأدلة والبراهين.